5. luento jatkuu

Luennoilla käytiin melko yksityiskohtaisesti läpi myös itse oppimisen tasoja. Näihin tasoihin luettiin:

1. faktojen oppiminen
2. kykyjen omaksuminen
3. menetelmien ja keinojen oppiminen
4. oppimaan oppiminen

Kuinka sitten oppiminen vaikuttaa organisaation tehokkuuteen? Luennoilla todettiin että jatkuva oppiminen johtaa jatkuvaan etulyöntiasemaan, mikä voi olla totta, mutta hyvin teorettista. On myös hyvä havaita, että organisaatioissa pois-oppiminen on melko tärkeää.

Kuten jo aikaisemmin on todettu vaatii verkostoituminen ja sen kehittäminen oppimista, mutta mitä pullonkauloja siinä vio tulla vastaan. Pahimmassa tapauksessa verkostoituminen ei ole hyödyksi sen osallisille. Verkostot voivat ja kärsivät luottamuksen puutteesta sekä verkoston liian jäykästä rakenteesta.

Kurssiin liittyvän ryhmätyön aikana ja erityisesti siihen kuuluvan haastattelun aikana korostui henkilökohtaisten suhtiden ja kommunikointikanavien merkitys verkostojen kehittymisessä ja syntyessä. Toisaalta luennoilla kävi ilmi sähköistymisen ongelmat ja Case.KalPaan liittyvät mielenkiintoiset tarkoitukset, joiden menetelmällinen esittäminen jäi ehkä liian hauraaksi.

Luentojen ydin kuitenkin selkeni ja joitakin hyödyllisiä mentelmiä avartui, vaikka konkreettinen malli jäi hataralle pohjalle. Olisi ollut esim. mukavaa leikkiä ryhmissä yrityksiä ja teennäisesti yrittää muodostaa ja kehittää niiden välisiä verkostoja tiettyjen sääntöjen ja ominaispiirteiden puitteisssa...